Testi.cz – Biologie

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/ je centrom rovnováhy tela

g/ ovplyvňuje fyziologické procesy napr.prijímanie potravy

h/ sprostredkúva emočné prejavy

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/ tvorí pri vtákoch len tenkú vrstvu

f/ má povrch zvrásnený len pri evolučne starších cicavcoch

g/ sústreďuje informácie prichádzajúce len z okolia organizmu

h/ má čuchové receptory

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/ umožňujú niektorým živočíchom reagovať na magnetizmus

d/ môžu registrovať ionizujúce žiarenie

e/ všetkých typov má dokonale vyvinuté človek

f/ môžu reagovať na zmenu chemického zloženia prostredia

g/ umožňujú živočíchom orientovať sa v priestore napr. pri sezónnej migrácii

h/ reagujú na zvukové podnety

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/ chuťové sú tzv. diaľkové chemoreceptory

g/ analyzujú prítomnosť chemických látok v ovzduší a vode

h/ sú najčastejšie umiestnené vo vnútorných orgánoch

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/ upadajú do zimného spánku pri trvalom poklese teploty prostredia pod 10°C

g/ počas zimného spánku zvyšujú teplotu tepelného jadra organizmu

h/ si zabezpečujú prežitie za nepriaznivých podmienok zvýšením aktivity metabolizmu

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/ sú tyroxín a tyronín

c/ sú stavebnými látkami

d/ patria medzi gestagény

e/ sa vytvárajú v hypofýze

f/ udržiavajú vhodnú koncentráciu iónov sodíka v krvnej plazme

g/ podmieňujú vytvorenie dokonalej obrany organizmu proti infekcii

h/ regulujú napr. metamorfózu obojživelníkov

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/ znižuje hladinu glukózy v krvi

b/ zvyšuje ukladanie glykogénu v pečeni a svaloch

c/ zvyšuje hladinu glukózy v krvi

d/ uýchľuje rozklad glykogénu v pečeni

e/ zvyšuje tvorbu tukov v pankrease

f/ znižuje ukladanie glykogénu v pečeni a svaloch

g/ ovplyvňuje metabolizmus sacharidov opačne ako glukagón

h/ podporuje zvýšené zužitkovanie glukózy v bunkách

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/ sa najskôr objavujú pri stavovcoch

c/ pri stavovcoch sa odlišujú od hormonálnych regulácií pri bezstavovcoch

d/ pri stavovcoch sa nelíšia od hormonálnych regulácií pri bezstavovcoch

e/ sú pri bezstavovcoch nahradené nervovou reguláciou

f/ sú rýchlejšie ako nervové regulácie

g/ sú pomalšie ako nervové regulácie

h/ sú priamo ovplyvňované aj nervovým systémom

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/ nemajú informačnú funkciu

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/

a/

b/

c/

d/

e/

f/

g/

h/